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Trattamento ADHD a Brescia e provincia
Trattamento ADHD a Brescia e provincia
ADHD
L’ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) è il Disturbo da Deficit dell’Attenzione e Iperattività. È un disturbo del neurosviluppo, come i DSA, quindi ha complesse origini biologiche ed ambientali. Può presentarsi da solo, o in concomitanza con disturbi dell’apprendimento o del comportamento.Le manifestazioni sono varie ed ogni individuo è unico: possono essere presenti solo deficit attentivi, più pervasivi, ma spesso vi è la presenza anche di tratti impulsivi-iperattivi, che con la crescita tendono a diminuire. Le manifestazioni compaiono prima dei 12 anni (solitamente alcuni segnali sono evidenti già in età infantile) e in più contesti di vita del bambino (es. scuola e casa).
I bambini con ADHD, nonostante siano intelligenti, possono riportare deficit scolastici e difficoltà nelle relazioni con i coetanei e gli adulti di riferimento, con conseguenze sulla sfera emotiva.
Le difficoltà riguardano:
- Principalmente il mantenimento dell’attenzione sostenuta (per lungo tempo), ad esempio durante una lezione, un compito o un film. In alcuni casi, quando il bambino si impegna in un’attività molto piacevole e stimolante, come giocare ai videogiochi, riesce a mantenere l’attenzione per lungo tempo, ma in seguito può essere particolarmente stanco o irritabile.
- L’iperattività, che solitamente diminuisce verso l’adolescenza, causa difficoltà a stare fermi e seduti.
- L’impulsività, che porta a rispondere alle richieste velocemente e spesso in modo scorretto, a non rispettare i turni, ad avere difficoltà a posticipare la gratificazione (con conseguenze sul rispetto delle regole).
Se non supportati, i ragazzi con ADHD, soprattutto se sono presenti difficoltà comportamentali, sono a rischio di precoce abbandono scolastico, condotte devianti, abuso di sostanze e problematiche emotive.
Le possibilità di intervento sono molteplici e sono personalizzate per adattarsi all’unicità di ognuno:
- Tutoraggio: per supportare i ragazzi nei compiti e nello studio, che possono essere particolarmente faticosi da svolgere autonomamente, e fare da tramite con gli insegnanti.
- Percorsi di potenziamento cognitivo, dell’attenzione, del comportamento, singolarmente o in piccolo gruppo: per migliorare le funzioni cognitive (mantenimento dell’attenzione, inibizione delle risposte automatiche, pianificazione…) e le risposte comportamentali (gestione della rabbia e della frustrazione, rispetto dei turni e delle regole…).
- Parent training: per supportare i genitori nella gestione della quotidianità, perché l’intervento è efficace solo se condiviso in tutti i contesti di vita.
